Weiterbildungsteilnehmende als nicht-traditionelle Zielgruppe(n) der Hochschule

Die Dissertation versteht sich als Beitrag zur erwachsenenpädagogischen Adressaten-, Zielgruppen- und Teilnehmendenforschung. Hierbei wird sich insbesondere dem Feld der wissenschaftlichen Weiterbildung zugewendet. Ihr zentrales Anliegen ist die empirische Bestimmung von Bedarfen nicht-traditionelle...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلف الرئيسي:	Präßler, Sarah
مؤلفون آخرون:	Seitter, Wolfgang (Prof. Dr.) (مرشد الأطروحة)
التنسيق:	Dissertation
اللغة:	الألمانية
منشور في:	Philipps-Universität Marburg 2021
الموضوعات:	Erwachsenenbildung Zielgruppenforschung Akzeptanzanalyse Wissenschaftliche Weiterbildung Bedarfsanalyse Erziehung, Schul- und Bildungswesen Education
الوصول للمادة أونلاين:	PDF النص الكامل
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