Textbasiertes Scaffolding mit Kommentaren im DaM-/DaZ-/DaF-Unterricht einer 10. Klasse

In der Interventionsstudie zur Textsorte Kommentar im Prä-Posttest-Design wurde geprüft, ob diese Textsorte mit Hilfe der sprachsensiblen Methode „Scaffolding“ sowohl DaZ- (n=4) als auch DaM-Schülerinnen und Schülern (n= 10) einer 10. Klasse vermittelt werden kann und diese dadurch in die Lage verse...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (Band 07)
Autor principal:	Kretschmer, Annette
Altres autors:	Dirks, Una (Editor)
Format:	Kapitel
Idioma:	alemany
Publicat:	Philipps-Universität Marburg 2019
Matèries:	literacy values Profilanalyse text type commentary Textart Kommentar Interventionsstudie intervention study profile analysis Scaffolding Literalitätswerte Erziehung, Schul- und Bildungswesen Education
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