Entwicklung pädagogisch-soziologischer Diagnosekompetenz von Lehramtsstudierenden

In diesem Beitrag werden die Ergebnisse des Forschungsprojektes „Entwicklung der Diagnosekompetenz in der Ersten Phase der hessischen Lehrerbildung“ präsentiert. Die im Rahmen der Kompetenzmessung ermittelten Daten verdeutlichen die diagnostischen Kompetenzen der Probanden und die von ihnen erreicht...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band III.1)
Principais autores:	Baumbach, Hendrik, Hansmann, Wilfried
Autor Corporativo:	Zentrum für Lehrerbildung (Philipps-Universität Marburg) (Entidade emissora)
Outros Autores:	Dirks, Una (Editor)
Formato:	Kapitel
Idioma:	alemão
Publicado em:	Philipps-Universität Marburg 2013
Assuntos:	Erziehung, Schul- und Bildungswesen Förderung leistungsschwacher Studierender interpretive explanations Geschlechterforschung low achievers Lehrerbildung structured learning diagnostic competencies Kognitives Lernen LUV/D gender pre-service teacher education Verstehendes Erklären Education
Acesso em linha:	Texto Completo em Formato PDF
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