Entwicklung pädagogisch-soziologischer Diagnosekompetenz von Lehramtsstudierenden

In diesem Beitrag werden die Ergebnisse des Forschungsprojektes „Entwicklung der Diagnosekompetenz in der Ersten Phase der hessischen Lehrerbildung“ präsentiert. Die im Rahmen der Kompetenzmessung ermittelten Daten verdeutlichen die diagnostischen Kompetenzen der Probanden und die von ihnen erreicht...

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Bibliographic Details

Published in:	Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band III.1)
Main Authors:	Baumbach, Hendrik, Hansmann, Wilfried
Contributor:	Zentrum für Lehrerbildung (Philipps-Universität Marburg) (Issuing body)
Contributors:	Dirks, Una (Editor)
Format:	Book Chapter
Language:	German
Published:	Philipps-Universität Marburg 2013
Subjects:	Erziehung, Schul- und Bildungswesen interpretive explanations Geschlechterforschung gender pre-service teacher education Lehrerbildung Verstehendes Erklären low achievers structured learning Förderung leistungsschwacher Studierender Kognitives Lernen LUV/D diagnostic competencies Education
Online Access:	PDF Full Text
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