Pädagogisch soziologische Diagnosekompetenz im Modell
Wie lassen sich die für diagnostische Kompetenzen erforderlichen kognitiven Performanzen im Rahmen eines Kompetenzmodells theoretisch fundieren? Diese Frage wird hier mithilfe sozial- und kognitionstheoretischer Expertise soweit wie möglich beantwortet. Insbesondere soll das Modell eine an der Logik...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band II.5) |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Körperschaft: | |
| Beteiligte: | |
| Format: | Kapitel |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
2012
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | PDF-Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Professionalisierung und Diagnosekompetenz