Pädagogisch soziologische Diagnosekompetenz im Modell

Wie lassen sich die für diagnostische Kompetenzen erforderlichen kognitiven Performanzen im Rahmen eines Kompetenzmodells theoretisch fundieren? Diese Frage wird hier mithilfe sozial- und kognitionstheoretischer Expertise soweit wie möglich beantwortet. Insbesondere soll das Modell eine an der Logik...

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Bibliographic Details

Published in:	Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band II.5)
Main Author:	Dirks, Una
Contributor:	Zentrum für Lehrerbildung (Issuing body)
Contributors:	Hansmann, Wilfried
Format:	Book Chapter
Language:	German
Published:	2012
Subjects:	theoretic model of competence Wissenschaftstransfer theoretisches Kompetenzmodell transfer of knowledge Erziehung, Schul- und Bildungswesen Verstehendes Erklären, Max Weber diagnostic competencies interpretive explanations Max Weber Kompetenztheorie Diagnosekompetenz Education
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