Das Forschungsprojekt – Erkenntnisinteresse und Forschungsfragen

Der Beitrag erläutert die für das Forschungsprojekt erkenntnisleitenden Forschungsfragen. Diese beziehen sich im Wesentlichen auf die Evaluation pädagogischer Diagnosekompetenzen von Studierenden in der ersten Lehrerbildungsphase unter besonderer Berücksichtigung förderdiagnostischen Feedbacks sowie...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

I whakaputaina i:	Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band I.2)
Ngā kaituhi matua:	Hansmann, Wilfried, Dirks, Una
Kaituhi rangatōpū:	Zentrum für Lehrerbildung (Herausgebendes Organ)
Hōputu:	Kapitel
Reo:	Tiamana
I whakaputaina:	Philipps-Universität Marburg 2012
Ngā marau:	Empirische Pädagogik pedagogical diagnostic competence Interdisziplinarität Lehrerbildung interdisciplinarity Unterrichtsanalyse Kompetenzmodell Professionalisierung competence model Research questions förderdiagnostisches Feedback diagnostic feedback Erziehung, Schul- und Bildungswesen pädagogische Diagnosekompetenz Forschungsfragen Education
Urunga tuihono:	Kuputuhi katoa PDF
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!