Das Forschungsprojekt – Erkenntnisinteresse und Forschungsfragen

Der Beitrag erläutert die für das Forschungsprojekt erkenntnisleitenden Forschungsfragen. Diese beziehen sich im Wesentlichen auf die Evaluation pädagogischer Diagnosekompetenzen von Studierenden in der ersten Lehrerbildungsphase unter besonderer Berücksichtigung förderdiagnostischen Feedbacks sowie...

Description complète

Détails bibliographiques

Publié dans:	Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band I.2)
Auteurs principaux:	Hansmann, Wilfried, Dirks, Una
Collectivité auteur:	Zentrum für Lehrerbildung (Organisme émetteur)
Format:	Kapitel
Langue:	allemand
Publié:	Philipps-Universität Marburg 2012
Sujets:	Empirische Pädagogik pedagogical diagnostic competence Interdisziplinarität Lehrerbildung interdisciplinarity Unterrichtsanalyse Kompetenzmodell Professionalisierung competence model Research questions förderdiagnostisches Feedback diagnostic feedback Erziehung, Schul- und Bildungswesen pädagogische Diagnosekompetenz Forschungsfragen Education
Accès en ligne:	Texte intégral en PDF
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!