Weiterbildungsteilnehmende als nicht-traditionelle Zielgruppe(n) der Hochschule
Die Dissertation versteht sich als Beitrag zur erwachsenenpädagogischen Adressaten-, Zielgruppen- und Teilnehmendenforschung. Hierbei wird sich insbesondere dem Feld der wissenschaftlichen Weiterbildung zugewendet. Ihr zentrales Anliegen ist die empirische Bestimmung von Bedarfen nicht-traditionelle...
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Hovedforfatter: | |
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Andre forfattere: | |
Format: | Dissertation |
Sprog: | tysk |
Udgivet: |
Philipps-Universität Marburg
2021
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Fag: | |
Online adgang: | PDF-Volltext |
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