Der Einfluss von Schüler- und Lehrergeschlecht auf die Benotung in der Sekundarstufe II Marburger Medizinstudenten in den Jahren 2007–2013

Jungen gehen heute als Verlierer aus dem Bildungssystem hervor. Das weib-liche Geschlecht ist ein zunehmender Prognosefaktor für eine positive Schul-laufbahn. Die Genderforschung steht vor der Herausforderung, Gründe für die ungleichen Bildungschancen von Jungen und Mädchen zu finden. Hierbei liegen...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Sontowski, Anna Mary-Jane
Beteiligte:	Mueller, Ulrich (Prof. Dr. Dr.) (BetreuerIn (Doktorarbeit))
Format:	Dissertation
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Philipps-Universität Marburg 2017
Schlagworte:	Lehrer Medizin Geschlecht Notengebung Schüler Medical sciences Medicine
Online-Zugang:	PDF-Volltext
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