Sprachsensible Bildungsräume gestalten – Eine Professionalisierungsaufgabe der Lehrer/-innenbildung
Der vorliegende Beitrag thematisiert die sprachsensible Gestaltung von Bildungsräumen als Professionalisierungsaufgabe in der Lehrer/-innenbildung angesichts einer zunehmenden Heterogenität der Schülerschaft und der Studierendenschaft. Er zeigt auf, wie die Lernorte Schule und Hochschule so gestalte...
में बचाया:
में प्रकाशित: | DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (Band 02) |
---|---|
मुख्य लेखकों: | , , , , |
अन्य लेखक: | |
स्वरूप: | Kapitel |
भाषा: | जर्मन |
प्रकाशित: |
Philipps-Universität Marburg
2019
|
विषय: | |
ऑनलाइन पहुंच: | पीडीएफ पूर्ण पाठ |
टैग: |
टैग जोड़ें
कोई टैग नहीं, इस रिकॉर्ड को टैग करने वाले पहले व्यक्ति बनें!
|
इंटरनेट
पीडीएफ पूर्ण पाठबोधानक: |
urn:nbn:de:hebis:04-es2019-00255 |
---|---|
प्रकाशन तिथि: |
2019-03-14 |
स्रोत: |
978-3-8185-0544-8 |
Downloads: |
127 (2024), 144 (2023), 225 (2022), 314 (2021), 370 (2020), 183 (2019) |
Lizenz: |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
यूआरएल में प्रवेश करें: |
https://archiv.ub.uni-marburg.de/es/2019/0025 https://doi.org/10.17192/es2019.0025 |