Teacher Professionalization in Higher Education through Geographic Modeling Competence

Teacher Professionalization in Higher Education through Geographic Modeling Competence

Diese Arbeit soll einen Beitrag zur Professionalisierung von angehenden Geographielehrkräften leisten. Es wird erhoben, welche Defizite vorhanden sind und wie sich die Fähigkeit der Lehramtsstudierenden zur reflektierten Fachlichkeit konkret und systematisch fördern lässt. Dazu wird ein Kompetenzmod...

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Main Author: Ammoneit, Rieke
Contributors: Peter, Carina (Prof. Dr.) (Thesis advisor)
Format: Doctoral Thesis
Language:German
Published: Philipps-Universität Marburg 2022
Subjects:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Education
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Call Number: urn:nbn:de:hebis:04-z2022-01068
Publication Date: 2022-12-12
Date of Acceptance: 2022-04-13
Downloads: 80 (2024), 124 (2023), 3 (2022)
License: https://rightsstatements.org/vocab/InC-NC/1.0/
Access URL: https://archiv.ub.uni-marburg.de/diss/z2022/0106
https://doi.org/10.17192/z2022.0106

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