Publikationsserver
Team-basiertes Lernen im Vergleich zum ärztlichen Dozentenunterricht für den Erwerb von praktischem und theoretischem Wissen
Hintergrund Das Erlernen von praktischen klinischen Fertigkeiten unter Einsatz neuer Medien und mit modernen Unterrichtsmethoden gewinnt in der medizinischen Ausbildung immer mehr an Bedeutung. Besonders zu benennen ist hier das Lernen durch Videos im Rahmen von ELearning- Einheiten. Dafür bedar...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | |
| Định dạng: | Dissertation |
| Ngôn ngữ: | Tiếng Đức |
| Được phát hành: |
Philipps-Universität Marburg
2018
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Bài toàn văn PDF |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Internet
Bài toàn văn PDF| Số hiệu: |
urn:nbn:de:hebis:04-z2019-02710 |
|---|---|
| Ngày xuất bản: |
2019-04-29 |
| Datum der Annahme: |
2018-10-17 |
| Downloads: |
58 (2024), 96 (2023), 52 (2022), 49 (2021), 26 (2020), 13 (2019) |
| Lizenz: |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
| Địa chỉ truy cập: |
https://archiv.ub.uni-marburg.de/diss/z2019/0271 https://doi.org/10.17192/z2019.0271 |