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Der Einfluss von Schüler- und Lehrergeschlecht auf die Benotung in der Sekundarstufe II Marburger Medizinstudenten in den Jahren 2007–2013
Jungen gehen heute als Verlierer aus dem Bildungssystem hervor. Das weib-liche Geschlecht ist ein zunehmender Prognosefaktor für eine positive Schul-laufbahn. Die Genderforschung steht vor der Herausforderung, Gründe für die ungleichen Bildungschancen von Jungen und Mädchen zu finden. Hierbei liegen...
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| Autor principal: | |
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| Altres autors: | |
| Format: | Dissertation |
| Idioma: | German |
| Publicat: |
Philipps-Universität Marburg
2017
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | PDF a text complet |
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