Lexikalische Interferenzen zwischen Deutsch und Chinesisch. Eine didaktische Reflexion in Bezug auf das lexikalische Lernen im chinesischen Deutschunterricht.

Lexikalische Interferenzen zwischen Deutsch und Chinesisch. Eine didaktische Reflexion in Bezug auf das lexikalische Lernen im chinesischen Deutschunterricht.

In der vorliegenden Arbeit werden die muttersprachlichen Interferenzen auf lexikalischer Ebene von chinesischen Deutschlernenden (an chinesischen Hochschulen) untersucht. Gegenstandsbereich für die Untersuchung sind Verben und Verbkonstruktionen im Deutschen und deren mögliche Entsprechungen im Chin...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Wang, Jiayi
Beste egile batzuk: Albert, Ruth (Prof. Dr.) (Tesi aholkularia)
Formatua: Dissertation
Hizkuntza:alemana
Argitaratua: Philipps-Universität Marburg 2017
Gaiak:
DaF Deutsch-Chinesisch lexikalische Interferenz lexical interference Sprachbewusstmachung Wortschatz Verben
Didaktik Fehleranalyse kontrastive Analyse Muttersprache Sprachangemessenheit Sprachmitteln und Übersetzen Unterrichtsmethode
Deutsche Literatur
lexical Approach Language awareness German studies
Literatures of Germanic languages
Sarrera elektronikoa:PDF testu osoa
Etiketak: Etiketa erantsi
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Aleari buruzko argibideak
Sailkapena: urn:nbn:de:hebis:04-z2017-05402
Argitaratze data: 2018-04-05
Datum der Annahme: 2017-07-04
Downloads: 223 (2024), 341 (2023), 554 (2022), 1013 (2021), 729 (2020), 504 (2019), 213 (2018)
Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
URL sarbidea: https://archiv.ub.uni-marburg.de/diss/z2017/0540
https://doi.org/10.17192/z2017.0540

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