Untersuchungen zur Didaktik des Gebrauchs des es-Korrelates im Deutschen

Diese Arbeit befasst sich mit den Auftretensbedingungen des Pronomens „es“, das im Deutschen als Korrelat (Platzhalter) zu Subjekt- und Akkusativobjektsätzen gebraucht wird. Für die aktive Kompetenz stellt das „es“-Korrelate in der DaF-Didaktik eine ausgesprochene Lernschwierigkeit dar, weil man ein...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Yang, Yunshuo
Beteiligte:	Albert, Ruth (Prof. Dr.) (BetreuerIn (Doktorarbeit))
Format:	Dissertation
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Philipps-Universität Marburg 2017
Schlagworte:	corpus linguistic grammar Hauptsatz Deutsche Literatur Syntax Unterrichtskonzept Nebensatz DaF Linguistik Korrelat Grammatik teaching concept Fremdsprache Korpusuntersuchung dummy element Literatures of Germanic languages
Online-Zugang:	PDF-Volltext
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