Die Gegenstandsangemessenheit empirischer Datenerhebungsmethoden im Kontext von Lehrevaluationen an Hochschulen

Die Gegenstandsangemessenheit empirischer Datenerhebungsmethoden im Kontext von Lehrevaluationen an Hochschulen

Die Auswahl von Datenerhebungsmethoden ist in der Evaluationsforschung ein methodologisches Problem, das mit dem Kriterium der Gegenstandsangemessenheit augenscheinlich eine Lösung erfährt. Bei näherer Analyse der methodologischen Literatur erweist sich dieses Kriterium jedoch als nicht eindeutig de...

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Wedi'i Gadw mewn:
Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur: Stefer, Claus
Awduron Eraill: Kuckartz, Udo (Prof. Dr.) (Cynghorydd traethodau ymchwil)
Fformat: Dissertation
Iaith:German
Cyhoeddwyd: Philipps-Universität Marburg 2013
Pynciau:
Forschungsmethode
Sozialforschung
Datenerhebung
Qualität
Evaluationsforschung
Lehrevaluation
Standards
social research
data collection
Appropriateness of methods
Gegenstandsangemessenheit
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Angemessenheit
Evaluation
evaluation
Education
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Rhyngrwyd

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Manylion daliadau o
Rhif Galw: urn:nbn:de:hebis:04-z2013-07273
Dyddiad Cyhoeddi: 2014-01-09
Datum der Annahme: 2013-11-26
Downloads: 169 (2024), 434 (2023), 605 (2022), 1163 (2021), 505 (2020), 175 (2019), 235 (2018)
Lizenz: https://rightsstatements.org/vocab/InC-NC/1.0/
URL mynediad: https://archiv.ub.uni-marburg.de/diss/z2013/0727
https://doi.org/10.17192/z2013.0727

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