Domänenspezifische Diagnose & Förderung des Schreibens – Was brauchen angehende Lehrkräfte?

Domänenspezifische Diagnose & Förderung des Schreibens – Was brauchen angehende Lehrkräfte?

Die Ausbildung schreibförderdiagnostischer Kompetenzen von (angehenden) Lehrkräften spielt im Rahmen der sprachlichen Bildung eine zentrale Rolle. Dabei wird allerdings selten diskutiert, welche Arten von Wissen bzw. Kompetenzen für schreibbezogene Bildungs- und Fördermaßnahmen notwendig sind. Dies...

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Dettagli Bibliografici
Pubblicato in:DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (Band 03)
Autori principali: Peschel, Corinna, Mainzer-Murrenhoff, Mirka
Altri autori: Dirks, Una (Redattore)
Natura: Kapitel
Lingua:German
Pubblicazione: Philipps-Universität Marburg 2019
Soggetti:
Domänenspezifisches Schreiben
domain-specific writing
subject specific writing
pre-service teacher education
Lehrer/innenbildung
Diagnosekompetenz
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
diagnostic competence
Schreiben im Fachunterricht
Education
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DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus

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