Domänenspezifische Diagnose & Förderung des Schreibens – Was brauchen angehende Lehrkräfte?

Domänenspezifische Diagnose & Förderung des Schreibens – Was brauchen angehende Lehrkräfte?

Die Ausbildung schreibförderdiagnostischer Kompetenzen von (angehenden) Lehrkräften spielt im Rahmen der sprachlichen Bildung eine zentrale Rolle. Dabei wird allerdings selten diskutiert, welche Arten von Wissen bzw. Kompetenzen für schreibbezogene Bildungs- und Fördermaßnahmen notwendig sind. Dies...

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Detalles Bibliográficos
Publicado en:DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (Band 03)
Autores principales: Peschel, Corinna, Mainzer-Murrenhoff, Mirka
Otros Autores: Dirks, Una (Editor)
Formato: Kapitel
Lenguaje:alemán
Publicado: Philipps-Universität Marburg 2019
Materias:
Domänenspezifisches Schreiben
domain-specific writing
subject specific writing
pre-service teacher education
Lehrer/innenbildung
Diagnosekompetenz
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
diagnostic competence
Schreiben im Fachunterricht
Education
Acceso en línea:Texto Completo PDF
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DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus

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