Prä- und Posttest-Kongruenzen – Gemeinsamkeiten und Differenzen in der fallspezifischen Anforderungsstruktur

Prä- und Posttest-Kongruenzen – Gemeinsamkeiten und Differenzen in der fallspezifischen Anforderungsstruktur

In diesem Beitrag erfolgt ein detaillierter Vergleich der fallspezifischen Anforderungsstrukturen im Prä- und Posttest. Auf diese Weise werden potentielle Indikatoren für unterschiedliche Schwierigkeitsgrade der Fallvignetten herausgearbeitet und auf dem Hintergrund des internationalen Forschungssta...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Εκδόθηκε σε:Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band II.8)
Κύριος συγγραφέας: Dirks, Una
Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: Zentrum für Lehrerbildung (Philipps-Universität Marburg) (Φορέας έκδοσης)
Άλλοι συγγραφείς: Hansmann, Wilfried & Dirks, Una
Μορφή: Kapitel
Γλώσσα:Γερμανικά
Έκδοση: Philipps-Universität Marburg 2012
Θέματα:
Kompetenzniveaus
a priori / ex-post indicators
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Kompetenz
case-based demands
fallbasierte Anforderungsstruktur
ex ante-/ex-post Indikatoren
proficiency levels
Schwierigkeitsgrade
competence levels
Education
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Λεπτομέρειες τεκμηρίων από
Ταξινομικός Αριθμός: urn:nbn:de:hebis:04-es2012-00238
Ημερομηνία έκδοσης: 2012-11-06
Downloads: 82 (2024), 82 (2023), 183 (2022), 246 (2021), 252 (2020), 223 (2019), 168 (2018)
Lizenz: https://rightsstatements.org/vocab/InC-NC/1.0/
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://archiv.ub.uni-marburg.de/es/2012/0023
https://doi.org/10.17192/es2012.0023

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