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Forschungsstand zur Analyse von Diagnosekompetenz in der Lehrerbildung
In diesem Kapitel wird der Forschungsstand zur Diagnosekompetenz in der Lehr-erbildung näher erläutert. Mit Verweis auf die neuen Ausbildungsanforderungen im Zeichen der New Governance zeigen die Autorin und der Autor diagnosekompe-tenzbezogene Forschungsbedarfe auf, die sie v.a. soziologisch und pr...
Furkejuvvon:
| Publikašuvnnas: | Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band I.3) |
|---|---|
| Váldodahkkit: | , |
| Materiálatiipa: | Kapitel |
| Giella: | duiskkagiella |
| Almmustuhtton: |
Philipps-Universität Marburg
2012
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| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | PDF-ollesdeaksta |
| Fáddágilkorat: |
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Professionalisierung und Diagnosekompetenz