Forschungsstand zur Analyse von Diagnosekompetenz in der Lehrerbildung
In diesem Kapitel wird der Forschungsstand zur Diagnosekompetenz in der Lehr-erbildung näher erläutert. Mit Verweis auf die neuen Ausbildungsanforderungen im Zeichen der New Governance zeigen die Autorin und der Autor diagnosekompe-tenzbezogene Forschungsbedarfe auf, die sie v.a. soziologisch und pr...
محفوظ في:
الحاوية / القاعدة: | Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band I.3) |
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المؤلفون الرئيسيون: | , |
التنسيق: | Kapitel |
اللغة: | الألمانية |
منشور في: |
Philipps-Universität Marburg
2012
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الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | PDF النص الكامل |
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Professionalisierung und Diagnosekompetenz