Assessing output and outcomes in L2 through perspective taking

Assessing output and outcomes in L2 through perspective taking

We present results of a two year longitudinal study on the assessment of French as a second language (L2) reaction papers to theoretical readings in a fifth year university program in teacher training in Canada. As students come into this program for a one year specialization from very different bac...

Celý popis

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Vydáno v:Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band V.5)
Hlavní autor: Myers, Marie J.
Další autoři: Hansmann, Wilfried & Dirks, Una
Médium: Kapitel
Jazyk:němčina
Vydáno: Philipps-Universität Marburg 2012
Témata:
pre-service teacher training
model of perspective taking
Kant, Immanuel
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
ACIS
Immanuel Kant.
L2 assessment (French)
complexity scale
Education
On-line přístup:Plný text ve formátu PDF
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
Professionalisierung und Diagnosekompetenz

Podobné jednotky