Zur prädiktiven Validität von Self-Assessments für die Studienzufriedenheit

Zur prädiktiven Validität von Self-Assessments für die Studienzufriedenheit

Internetbasierte Self-Assessments, die im deutschen Hochschulraum zunehmende Verbreitung finden, sollen es Studieninteressierten ermöglichen, ihre individuelle Eignung für einen Studiengang fundierter einzuschätzen, und leisten damit einen wesentlichen Beitrag zur Studienorientierung und Studienents...

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Auteur principal: Hasenberg, Svea
Autres auteurs: Schmidt-Atzert, Lothar (Prof. Dr.) (Directeur de thèse)
Format: Dissertation
Langue:allemand
Publié: Philipps-Universität Marburg 2012
Sujets:
Prognosevalidität
Online-Self-Assessment
Zufriedenheit
Prospective validity
Psychologie
Online-self-assessment
Student satisfaction
Studienzufriedenheit
Validität
Psychology
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