Pädagogisch soziologische Diagnosekompetenz im Modell

Pädagogisch soziologische Diagnosekompetenz im Modell

Wie lassen sich die für diagnostische Kompetenzen erforderlichen kognitiven Performanzen im Rahmen eines Kompetenzmodells theoretisch fundieren? Diese Frage wird hier mithilfe sozial- und kognitionstheoretischer Expertise soweit wie möglich beantwortet. Insbesondere soll das Modell eine an der Logik...

Ful tanımlama

Kaydedildi:
Detaylı Bibliyografya
Yayımlandı:Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band II.5)
Yazar: Dirks, Una
Müşterek Yazar: Zentrum für Lehrerbildung (Emisyon kurumu)
Diğer Yazarlar: Hansmann, Wilfried
Materyal Türü: Kapitel
Dil:Almanca
Baskı/Yayın Bilgisi: Philipps-Universität Marburg 2012
Konular:
Wissenschaftstransfer
Max Weber
Diagnosekompetenz
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
transfer of knowledge
diagnostic competencies
theoretisches Kompetenzmodell
theoretic model of competence
Kompetenztheorie
Verstehendes Erklären, Max Weber
interpretive explanations
Education
Online Erişim:PDF Tam Metin
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Diğer Bilgiler
Özet:Wie lassen sich die für diagnostische Kompetenzen erforderlichen kognitiven Performanzen im Rahmen eines Kompetenzmodells theoretisch fundieren? Diese Frage wird hier mithilfe sozial- und kognitionstheoretischer Expertise soweit wie möglich beantwortet. Insbesondere soll das Modell eine an der Logik sozialer Realitäten orientierte, mikro- und makrotheoretisch begründete Erfassung diagnostischer Teilkompetenzen ermöglichen. Das auf das theoretische Kompetenzmodell abgestimmte Messverfahren ist Gegenstand des nächsten Kapitels.
DOI:10.17192/es2012.0018

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