Der Hessische Referenzrahmen Schulqualität als wissenschaftstheoretische Rahmung
Der Hessische Referenzrahmen Schulqualität (HRS) wird von seinen Autoren als entwicklungsoffenes Konzept bezeichnet, das als Grundlage für aktuelle theoretische Konzepte, empirische Befunde und schulpraktische Erfahrungen sowie für eine nachhaltige Entwicklung des hessischen Schulwesens dienen sol...
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Опубліковано в:: | Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band II.1) |
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Автор: | |
Співавтор: | |
Формат: | Kapitel |
Мова: | Німецька |
Опубліковано: |
Philipps-Universität Marburg
2012
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Предмети: | |
Онлайн доступ: | PDF-повний текст |
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Інтернет
PDF-повний текстШифр: |
urn:nbn:de:hebis:04-es2012-00168 |
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Дата публікації: |
2012-08-15 |
Downloads: |
80 (2024), 183 (2023), 138 (2022), 55 (2021), 48 (2020), 44 (2019), 48 (2018) |
Lizenz: |
https://rightsstatements.org/vocab/InC-NC/1.0/ |
Доступ через URL: |
https://archiv.ub.uni-marburg.de/es/2012/0016 https://doi.org/10.17192/es2012.0016 |