Forschungsstand zur Analyse von Diagnosekompetenz in der Lehrerbildung

Forschungsstand zur Analyse von Diagnosekompetenz in der Lehrerbildung

In diesem Kapitel wird der Forschungsstand zur Diagnosekompetenz in der Lehr-erbildung näher erläutert. Mit Verweis auf die neuen Ausbildungsanforderungen im Zeichen der New Governance zeigen die Autorin und der Autor diagnosekompe-tenzbezogene Forschungsbedarfe auf, die sie v.a. soziologisch und pr...

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Dades bibliogràfiques
Publicat a:Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band I.3)
Autors principals: Dirks, Una, Hansmann, Wilfried
Format: Kapitel
Idioma:alemany
Publicat: Philipps-Universität Marburg 2012
Matèries:
Kompetenzmodell
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Professionalität
professionalism
Fallarbeit
competence model
Case Management
diagnostic competence
Lehrerbildung
Diagnosekompetenz
Kompetenztheorie
teacher training
casework
Education
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Professionalisierung und Diagnosekompetenz

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