Forschungsstand zur Analyse von Diagnosekompetenz in der Lehrerbildung

Forschungsstand zur Analyse von Diagnosekompetenz in der Lehrerbildung

In diesem Kapitel wird der Forschungsstand zur Diagnosekompetenz in der Lehr-erbildung näher erläutert. Mit Verweis auf die neuen Ausbildungsanforderungen im Zeichen der New Governance zeigen die Autorin und der Autor diagnosekompe-tenzbezogene Forschungsbedarfe auf, die sie v.a. soziologisch und pr...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Wydane w:Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band I.3)
Główni autorzy: Dirks, Una, Hansmann, Wilfried
Format: Kapitel
Język:niemiecki
Wydane: Philipps-Universität Marburg 2012
Hasła przedmiotowe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
competence model
Professionalität
Kompetenzmodell
teacher training
diagnostic competence
casework
Case Management
professionalism
Lehrerbildung
Fallarbeit
Diagnosekompetenz
Kompetenztheorie
Education
Dostęp online:PDF pełnotekstowe
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
Professionalisierung und Diagnosekompetenz

Podobne zapisy