Team-basiertes Lernen im Vergleich zum ärztlichen Dozentenunterricht für den Erwerb von praktischem und theoretischem Wissen

Team-basiertes Lernen im Vergleich zum ärztlichen Dozentenunterricht für den Erwerb von praktischem und theoretischem Wissen

Hintergrund Das Erlernen von praktischen klinischen Fertigkeiten unter Einsatz neuer Medien und mit modernen Unterrichtsmethoden gewinnt in der medizinischen Ausbildung immer mehr an Bedeutung. Besonders zu benennen ist hier das Lernen durch Videos im Rahmen von ELearning- Einheiten. Dafür bedar...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Hoffmann, Hoger
Otros Autores: Fuchs-Winkelmann, Susanne (Prof. Dr.) (Orientador)
Formato: Dissertation
Lenguaje:alemán
Publicado: Philipps-Universität Marburg 2018
Materias:
team-based-learning
Medizin
team-basiertes Lernen
practical skills
praktische Fertigkeiten E-Learning
e-learning
Medical sciences Medicine
Acceso en línea:Texto Completo PDF
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