Das multilinguale Lexikon und die Mehrsprachigkeit - Implikationen für den mediengestützten Deutschunterricht in Tunesien

Das multilinguale Lexikon und die Mehrsprachigkeit - Implikationen für den mediengestützten Deutschunterricht in Tunesien

Das Ziel dieser Arbeit ist die Untersuchung von lexikalischen Interferenzerscheinungen bei fremdsprachlichen Wortverarbeitungsprozessen bei mehrsprachigen tunesischen Deutschlernenden. Dabei wird insbesondere die Rolle der Kognaten betrachtet. Ferner werden kognitive Theorien zur Sprachverarbeitung...

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Auteur principal: Salhi, Adem
Autres auteurs: Albert, Ruth (Prof. Dr.) (Directeur de thèse)
Format: Dissertation
Langue:allemand
Publié: Philipps-Universität Marburg 2019
Sujets:
Mehrsprachigkeitsdidaktik
Bilingualismus
Psycholinguistik
Multilingualismus
E-Learning
Tunisia
Mentales Lexikon
Tunesien
Mental Lexicon
didactics
Multilingualism
Mehrsprachigkeit
Didaktik
Tunesie
tertiary language didactics
Sprachwissenschaft, Linguistik
Bilingualism
psycholinguistics
DaF
Language, Linguistics
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