Einfluss ikonischer Gesten auf das Wortlernen von Kindern mit und ohne umschriebene Sprachentwicklungsstörung: Eine Trainingsstudie

Einfluss ikonischer Gesten auf das Wortlernen von Kindern mit und ohne umschriebene Sprachentwicklungsstörung: Eine Trainingsstudie

Die vorliegende Dissertation beschäftigt sich mit dem Einfluss sprachbegleitender ikonischer Gesten auf das Wortlernen bei Vorschulkindern. Ikonische Gesten gelten als förderlich für das Erlernen neuer Wörter, weil sie Bedeutungsmerkmale des Referenten abbilden und so möglicher Weise die Verarbeitun...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Vogt, Susanne
Beste egile batzuk: Kauschke, Christina (Prof. Dr.) (Tesi aholkularia)
Formatua: Dissertation
Hizkuntza:German
Argitaratua: Philipps-Universität Marburg 2017
Gaiak:
language impairment
Sprachentwicklungsstörung
children
ikonische Gesten
Geste
Kinder
Wortschatz
Deutsche Literatur
iconic gesture
word learning
Wortlernen
Literatures of Germanic languages
Sarrera elektronikoa:PDF testu osoa
Etiketak: Etiketa erantsi
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