Religionspädagogische Inszenierungen im Konfirmationsunterricht. Zur performativen Qualität religiösen Lernens und Lehrens im Raum der Kirche.

Religionspädagogische Inszenierungen im Konfirmationsunterricht. Zur performativen Qualität religiösen Lernens und Lehrens im Raum der Kirche.

Die Konfirmation ist eines der zentralen Rituale Evangelischer Kirchlichkeit. Sie erfreut sich nach wie vor einer hohen Wertschätzung und Evidenz und stellt einen Höhepunkt im familiären wie kirchengemeindlichen Leben dar. Weitaus weniger selbstverständlich ist es um die pädagogische Vorbereitung de...

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Kaydedildi:
Detaylı Bibliyografya
Yazar: Krey, Torsten
Diğer Yazarlar: Dressler, Bernhard (Prof. Dr.) (Tez danışmanı)
Materyal Türü: Dissertation
Dil:German
Baskı/Yayın Bilgisi: Philipps-Universität Marburg 2017
Konular:
Performance
Didaktik
didactic theory, qualitative Analysis
Konfirmandenarbeit
Performanz
Lehr-Lern-Forschung
Qualität
confirmation class
Konfirmandenunterricht
Christenlehre
Video
Qualitative Sozialforschung
Theologie, Christentum
confirmation work
Christian theology
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Detaylı Erişim Bilgileri
Yer Numarası: urn:nbn:de:hebis:04-z2017-05338
Yayın Tarihi: 2017-09-07
Datum der Annahme: 2017-07-17
Downloads: 77 (2024), 248 (2023), 200 (2022), 91 (2021), 57 (2020), 154 (2019), 51 (2018)
Lizenz: https://rightsstatements.org/vocab/InC-NC/1.0/
Erişim Adresi URL: https://archiv.ub.uni-marburg.de/diss/z2017/0533
https://doi.org/10.17192/z2017.0533

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