Religionspädagogische Inszenierungen im Konfirmationsunterricht. Zur performativen Qualität religiösen Lernens und Lehrens im Raum der Kirche.

Religionspädagogische Inszenierungen im Konfirmationsunterricht. Zur performativen Qualität religiösen Lernens und Lehrens im Raum der Kirche.

Die Konfirmation ist eines der zentralen Rituale Evangelischer Kirchlichkeit. Sie erfreut sich nach wie vor einer hohen Wertschätzung und Evidenz und stellt einen Höhepunkt im familiären wie kirchengemeindlichen Leben dar. Weitaus weniger selbstverständlich ist es um die pädagogische Vorbereitung de...

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Krey, Torsten
Outros autores: Dressler, Bernhard (Prof. Dr.) (BetreuerIn (Doktorarbeit))
Formato: Dissertation
Idioma:German
Publicado: Philipps-Universität Marburg 2017
Schlagworte:
Performance
Didaktik
didactic theory, qualitative Analysis
Konfirmandenarbeit
Performanz
Lehr-Lern-Forschung
Qualität
confirmation class
Konfirmandenunterricht
Christenlehre
Video
Qualitative Sozialforschung
Theologie, Christentum
confirmation work
Christian theology
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Detalle de Existencias desde
Número de Clasificación: urn:nbn:de:hebis:04-z2017-05338
Data de Publicación: 2017-09-07
Datum der Annahme: 2017-07-17
Downloads: 77 (2024), 248 (2023), 200 (2022), 91 (2021), 57 (2020), 154 (2019), 51 (2018)
Lizenz: https://rightsstatements.org/vocab/InC-NC/1.0/
URL de acceso: https://archiv.ub.uni-marburg.de/diss/z2017/0533
https://doi.org/10.17192/z2017.0533

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