Cortisolreaktion und Gedächtnisleistung nach unterschiedlichen Stressoren (Lernstress und Public Speaking) bei gesunden Probanden

Cortisolreaktion und Gedächtnisleistung nach unterschiedlichen Stressoren (Lernstress und Public Speaking) bei gesunden Probanden

In der vorliegenden Studie wurde ein von unserer Arbeitsgruppe entwickeltes Lernstress-Paradigma anhand eines ausbalancierten Messwiederholungs-Designs dahingehend evaluiert, ob es im Vergleich zu einer Lernbedingung unter Ruhe und dem etablierten Stressor „Public Speaking“ (Öffentliches Sprechen) e...

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التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: Isaksson, Alexandra
مؤلفون آخرون: Hemmeter, Ulrich-Michael (Dr.) (مرشد الأطروحة)
التنسيق: Dissertation
اللغة:German
منشور في: Philipps-Universität Marburg 2012
الموضوعات:
Medizin
Aufmerksamkeit
Implizites Gedächtnis
Cortisol
Stress reaction
Aufmerksamkeitstest
Memory
Hydrocortison
Stressor
Stress
Stress-Paradigma
Gedächtnis
Implicit memory
Explizites Gedächtnis
Stressreaktion
Explicit memory
Medical sciences Medicine
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تفاصيل المقتنيات من
رقم الاستدعاء: urn:nbn:de:hebis:04-z2012-05493
تاريخ النشر: 2012-10-05
Datum der Annahme: 2012-06-28
Downloads: 61 (2024), 115 (2023), 99 (2022), 77 (2021), 145 (2020), 96 (2019), 90 (2018)
Lizenz: https://rightsstatements.org/vocab/InC-NC/1.0/
URL الوصول: https://archiv.ub.uni-marburg.de/diss/z2012/0549
https://doi.org/10.17192/z2012.0549

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