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Kurzzeitintervention bei der Lese- Rechtschreibstörung - Evaluation des Marburger Rechtschreibtrainings in der Einzelförderung
Diese Arbeit beschäftigt sich mit dem Störungsbild Lese-Rechtschreibstörung. Dies ist eine in allen Sprachen zu findende umschriebene Entwicklungsstörung, bei der, laut ICD-10, eindeutige Schwächen im Lesen und Schreiben vorliegen, die nicht allein auf eine Minderbegabung, eine unzureichende Beschul...
Збережено в:
| Автор: | |
|---|---|
| Інші автори: | |
| Формат: | Dissertation |
| Мова: | Німецька |
| Опубліковано: |
Philipps-Universität Marburg
2005
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | PDF-повний текст |
| Теги: |
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Інтернет
PDF-повний текст| Шифр: |
urn:nbn:de:hebis:04-z2005-04463 |
|---|---|
| Дата публікації: |
2005-09-30 |
| Джерело: |
Das Marburger Rechtschreibtraining - Ergebnisse einer Kurzzeitintervention, Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie, 29 (1), S. 7-15, 2001. |
| Datum der Annahme: |
2005-09-15 |
| Downloads: |
74 (2024), 183 (2023), 175 (2022), 230 (2021), 260 (2020), 125 (2019), 107 (2018) |
| Lizenz: |
https://rightsstatements.org/vocab/InC-NC/1.0/ |
| Доступ через URL: |
https://archiv.ub.uni-marburg.de/diss/z2005/0446 https://doi.org/10.17192/z2005.0446 |