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Intervention bei der Lese-Rechtschreibstörung- Entwicklung und Evaluation eines phonologischen Trainingsprogramms für rechtschreibschwache Grundschüler der 2. bis 4. Klasse
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Entwicklung und Erprobung (Evalu-ation) eines Rechtschreibtrainingsprogramms auf phonologischer Basis für Grund-schüler der zweiten bis vierten Klasse mit einer Rechtschreibstörung. Anhand der aktuellen Forschungsliteratur wurde die Bedeutung des Begr...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
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| Materyal Türü: | Dissertation |
| Dil: | German |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Philipps-Universität Marburg
2003
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| Konular: | |
| Online Erişim: | PDF Tam Metin |
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