Förderung bildungssprachlicher Kompetenzen durch authentische Moderationshandlungen. Ein Projekt im Deutschunterricht

Förderung bildungssprachlicher Kompetenzen durch authentische Moderationshandlungen. Ein Projekt im Deutschunterricht

In diesem Beitrag wird eine projektbasierte Unterrichtssequenz zum Thema Blindheit beschrieben, die im Deutschunterricht einer sprachlich heterogen zusammengesetzten 7. Klasse (mit DaM- und DaZ-Schüler/innen) stattgefunden hat. Die Schüler/innen sollten ein moderiertes Interview mit einem blinden Le...

Ամբողջական նկարագրություն

Պահպանված է:
Մատենագիտական մանրամասներ
Հրատարակված է:DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (Band 121)
Հիմնական հեղինակ: Siebold, Kathrin
Այլ հեղինակներ: Dirks, Una (Խմբագիր)
Ձևաչափ: Kapitel
Լեզու:German
Հրապարակվել է: Philipps-Universität Marburg 2019
Խորագրեր:
Scaffolding
Projektarbeit
Moderation
Deutsche Literatur
Bildungssprachliche Kompetenzen
CALP
Project-based learning
Literatures of Germanic languages
Առցանց հասանելիություն:PDF ամբողջական տեքստ
Ցուցիչներ: Ավելացրեք ցուցիչ
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
No citations were found for this record.

Նմանատիպ նյութեր