Literalität in erzählenden Texten : Indikatoren zur Beurteilung der Literalität

Literalität in erzählenden Texten : Indikatoren zur Beurteilung der Literalität

Erzählen gehört zu den zentralen Sprachhandlungsmustern. Während im Vorschulalter grundlegende mündliche Fähigkeiten erworben werden, findet in der Grundschulzeit vor allem eine Ausweitung auf schriftliche Erzählungen statt. Der vorliegende Beitrag skizziert zunächst grundlegende Konzeptionen der Er...

Ամբողջական նկարագրություն

Պահպանված է:
Մատենագիտական մանրամասներ
Հրատարակված է:DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (Band 06)
Հիմնական հեղինակ: Grießhaber, Wilhelm
Այլ հեղինակներ: Dirks, Una (Խմբագիր)
Ձևաչափ: Kapitel
Լեզու:գերմաներեն
Հրապարակվել է: Philipps-Universität Marburg 2019
Խորագրեր:
Literalitätswerte
mehrsprachige Schüler/innen
literacy degrees
longitudinal study
multilingual pupils
narrative texts
Erzähltexte
Langzeitstudie
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Education
Առցանց հասանելիություն:PDF ամբողջական տեքստ
Ցուցիչներ: Ավելացրեք ցուցիչ
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!

Համացանց

PDF ամբողջական տեքստ

Պահումների մանրամասները
Դասիչ: urn:nbn:de:hebis:04-es2019-00284
Հրապարակման ամսաթիվ: 2019-03-14
Աղբյուր: 978-3-8185-0544-8
Downloads: 140 (2024), 272 (2023), 162 (2022), 168 (2021), 148 (2020), 63 (2019)
Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Հասանելի URL: https://archiv.ub.uni-marburg.de/es/2019/0028
https://doi.org/10.17192/es2019.0028

Նմանատիպ նյութեր