Was macht Schulbuchtexte schwierig? : Eine Studie zur lehrerseitigen Wahrnehmung der sprachlichen Anforderungen in Schulbuchtexten der Primarstufe und der Sekundarstufe I

Wallner, Franziska

Was macht Schulbuchtexte schwierig? : Eine Studie zur lehrerseitigen Wahrnehmung der sprachlichen Anforderungen in Schulbuchtexten der Primarstufe und der Sekundarstufe I

Der Beitrag präsentiert erste Ergebnisse einer Studie zur lehrerseitigen Wahrnehmung der sprachlichen Anforderungen in Schulbuchtexten. In dieser Studie sollten Lehrende in ausgewählten Schulbuchtexten Wörter und Wortkombinationen, die sie für Schülerinnen und Schüler mit nichtdeutscher Familienspra...

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发表在:	DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (Band 13)
主要作者:	Wallner, Franziska
其他作者:	Dirks, Una (HerausgeberIn)
格式:	Kapitel
语言:	German
出版:	Philipps-Universität Marburg 2018
主题:	Academic language Professionswissen Erziehung, Schul- und Bildungswesen Bildungssprache language requirements Professional Competence of Teachers teacher education Deutsch als Zweitsprache German as a second language Lehrerbildung sprachliche Anforderungen Education
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