Sprachsensibilität im Geschichtsunterricht

Sprachsensibilität im Geschichtsunterricht

In dem Essay werden Möglichkeiten und Grenzen bildungssprachlicher Fördermaßnahmen im Fach Geschichte näher erläutert. Unterrichtsbeobachtungen und -erfahrungen verdeutlichen die besondere Bedeutung von Sprache für geschichtsbezogene Lernziele ebenso wie das Verstehen und Schreiben von Texten. Mit B...

সম্পূর্ণ বিবরণ

সংরক্ষণ করুন:
গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রকাশিত:DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (Band 11)
প্রধান লেখক: Grell, Isabell
অন্যান্য লেখক: Dirks, Una (Editor)
বিন্যাস: Kapitel
ভাষা:German
প্রকাশিত: Philipps-Universität Marburg 2018
বিষয়গুলি:
explain
Sprachsensibel
Operatoren
Textarbeit
assess
Erklären
history lesson
operators
scaffolding
Scaffolding
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Bewerten
language-sensitive
Geschichtsunterricht
textwork
Education
অনলাইন ব্যবহার করুন:পিডিএফ এ সম্পূর্ন পাঠ
ট্যাগগুলো: ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!

আন্তর্জাল

পিডিএফ এ সম্পূর্ন পাঠ

হোল্ডিংসের বিবরণ
ডাক সংখ্যা: urn:nbn:de:hebis:04-es2018-00186
প্রকাশনার তারিখ: 2018-12-11
Downloads: 166 (2024), 362 (2023), 554 (2022), 586 (2021), 387 (2020), 94 (2019), 3 (2018)
Lizenz: https://rightsstatements.org/vocab/InC-NC/1.0/
URL ব্যবহার করুন: https://archiv.ub.uni-marburg.de/es/2018/0018
https://doi.org/10.17192/es2018.0018

অনুরূপ উপাদানগুলি