Sprachsensibilität im Geschichtsunterricht

Sprachsensibilität im Geschichtsunterricht

In dem Essay werden Möglichkeiten und Grenzen bildungssprachlicher Fördermaßnahmen im Fach Geschichte näher erläutert. Unterrichtsbeobachtungen und -erfahrungen verdeutlichen die besondere Bedeutung von Sprache für geschichtsbezogene Lernziele ebenso wie das Verstehen und Schreiben von Texten. Mit B...

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Bibliographic Details
Published in:DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (Band 11)
Main Author: Grell, Isabell
Contributors: Dirks, Una (Editor)
Format: Book Chapter
Language:German
Published: Philipps-Universität Marburg 2018
Subjects:
explain
Sprachsensibel
Operatoren
Textarbeit
assess
Erklären
history lesson
operators
scaffolding
Scaffolding
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Bewerten
language-sensitive
Geschichtsunterricht
textwork
Education
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DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus

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