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„Wir haben so viel bei Ihnen gelernt!“ – Scaffolding-basierter DaZ-Unterricht auf dem Prüfstand
In dem Beitrag werden Zwischenergebnisse aus der Begleitforschung einer DaZ-Klasse mit 15 neu zugewanderten Jugendlichen vorgestellt, die seit dem Herbst 2015 ein deutsches Gymnasium besuchen. Im Fokus steht hier eine scaffolding-basierte Fördermaßnahme, die von der Arabisch-, Spanisch- und DaZ-Lehr...
保存先:
| 出版年: | DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (Band 09) |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Kapitel |
| 言語: | German |
| 出版事項: |
Philipps-Universität Marburg
2018
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | PDFフルテキスト |
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DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus