„Wir haben so viel bei Ihnen gelernt!“ – Scaffolding-basierter DaZ-Unterricht auf dem Prüfstand

„Wir haben so viel bei Ihnen gelernt!“ – Scaffolding-basierter DaZ-Unterricht auf dem Prüfstand

In dem Beitrag werden Zwischenergebnisse aus der Begleitforschung einer DaZ-Klasse mit 15 neu zugewanderten Jugendlichen vorgestellt, die seit dem Herbst 2015 ein deutsches Gymnasium besuchen. Im Fokus steht hier eine scaffolding-basierte Fördermaßnahme, die von der Arabisch-, Spanisch- und DaZ-Lehr...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Εκδόθηκε σε:DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (Band 09)
Κύριος συγγραφέας: Dirks, Una
Μορφή: Kapitel
Γλώσσα:German
Έκδοση: Philipps-Universität Marburg 2018
Θέματα:
Scaffolding
Dialoge
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Sprachstandsdiagnosen
Evaluation
scaffolding
BICS
DaZ-Unterricht
diagnosis of language competencies
Alltags- und Bildungssprache
GSL-classroom work
evaluation
tasks with a profile, dialogues
CALP
Aufgaben mit Profil
Education
Διαθέσιμο Online:Πλήρες κείμενο PDF
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