Entwicklung pädagogisch-soziologischer Diagnosekompetenz von Lehramtsstudierenden

Entwicklung pädagogisch-soziologischer Diagnosekompetenz von Lehramtsstudierenden

In diesem Beitrag werden die Ergebnisse des Forschungsprojektes „Entwicklung der Diagnosekompetenz in der Ersten Phase der hessischen Lehrerbildung“ präsentiert. Die im Rahmen der Kompetenzmessung ermittelten Daten verdeutlichen die diagnostischen Kompetenzen der Probanden und die von ihnen erreicht...

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Published in:Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band III.1)
Main Authors: Baumbach, Hendrik, Hansmann, Wilfried
Contributor: Zentrum für Lehrerbildung (Philipps-Universität Marburg) (Issuing body)
Contributors: Dirks, Una (Editor)
Format: Book Chapter
Language:German
Published: Philipps-Universität Marburg 2013
Subjects:
Förderung leistungsschwacher Studierender
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
interpretive explanations
Geschlechterforschung
pre-service teacher education
Lehrerbildung
Kognitives Lernen
Verstehendes Erklären
gender
LUV/D
low achievers
diagnostic competencies
structured learning
Education
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Professionalisierung und Diagnosekompetenz

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