Pädagogisch soziologische Diagnosekompetenz im Modell
Wie lassen sich die für diagnostische Kompetenzen erforderlichen kognitiven Performanzen im Rahmen eines Kompetenzmodells theoretisch fundieren? Diese Frage wird hier mithilfe sozial- und kognitionstheoretischer Expertise soweit wie möglich beantwortet. Insbesondere soll das Modell eine an der Logik...
Đã lưu trong:
Xuất bản năm: | Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band II.5) |
---|---|
Tác giả chính: | |
Tác giả của công ty: | |
Tác giả khác: | |
Định dạng: | Kapitel |
Ngôn ngữ: | German |
Được phát hành: |
Philipps-Universität Marburg
2012
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | Bài toàn văn PDF |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Professionalisierung und Diagnosekompetenz