Pädagogisch soziologische Diagnosekompetenz im Modell

Pädagogisch soziologische Diagnosekompetenz im Modell

Wie lassen sich die für diagnostische Kompetenzen erforderlichen kognitiven Performanzen im Rahmen eines Kompetenzmodells theoretisch fundieren? Diese Frage wird hier mithilfe sozial- und kognitionstheoretischer Expertise soweit wie möglich beantwortet. Insbesondere soll das Modell eine an der Logik...

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Библиографические подробности
Опубликовано в::Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band II.5)
Главный автор: Dirks, Una
Соавтор: Zentrum für Lehrerbildung (Выдающее тело)
Другие авторы: Hansmann, Wilfried
Формат: Kapitel
Язык:German
Опубликовано: Philipps-Universität Marburg 2012
Предметы:
Wissenschaftstransfer
Diagnosekompetenz
diagnostic competencies
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
transfer of knowledge
theoretic model of competence
Verstehendes Erklären, Max Weber
interpretive explanations
theoretisches Kompetenzmodell
Kompetenztheorie
Max Weber
Education
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Professionalisierung und Diagnosekompetenz

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