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Pädagogisch soziologische Diagnosekompetenz im Modell
Wie lassen sich die für diagnostische Kompetenzen erforderlichen kognitiven Performanzen im Rahmen eines Kompetenzmodells theoretisch fundieren? Diese Frage wird hier mithilfe sozial- und kognitionstheoretischer Expertise soweit wie möglich beantwortet. Insbesondere soll das Modell eine an der Logik...
I tiakina i:
| I whakaputaina i: | Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band II.5) |
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| Kaituhi matua: | |
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| Hōputu: | Kapitel |
| Reo: | German |
| I whakaputaina: |
Philipps-Universität Marburg
2012
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | Kuputuhi katoa PDF |
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Professionalisierung und Diagnosekompetenz