Pädagogisch soziologische Diagnosekompetenz im Modell

Pädagogisch soziologische Diagnosekompetenz im Modell

Wie lassen sich die für diagnostische Kompetenzen erforderlichen kognitiven Performanzen im Rahmen eines Kompetenzmodells theoretisch fundieren? Diese Frage wird hier mithilfe sozial- und kognitionstheoretischer Expertise soweit wie möglich beantwortet. Insbesondere soll das Modell eine an der Logik...

תיאור מלא

שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
הוצא לאור ב:Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band II.5)
מחבר ראשי: Dirks, Una
מחבר תאגידי: Zentrum für Lehrerbildung (Herausgebendes Organ)
מחברים אחרים: Hansmann, Wilfried
פורמט: Kapitel
שפה:German
יצא לאור: Philipps-Universität Marburg 2012
נושאים:
Wissenschaftstransfer
Diagnosekompetenz
diagnostic competencies
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
transfer of knowledge
theoretic model of competence
Verstehendes Erklären, Max Weber
interpretive explanations
theoretisches Kompetenzmodell
Kompetenztheorie
Max Weber
Education
גישה מקוונת:PDF-Volltext
תגים: הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
Professionalisierung und Diagnosekompetenz

פריטים דומים