Forschungsstand zur Analyse von Diagnosekompetenz in der Lehrerbildung

Forschungsstand zur Analyse von Diagnosekompetenz in der Lehrerbildung

In diesem Kapitel wird der Forschungsstand zur Diagnosekompetenz in der Lehr-erbildung näher erläutert. Mit Verweis auf die neuen Ausbildungsanforderungen im Zeichen der New Governance zeigen die Autorin und der Autor diagnosekompe-tenzbezogene Forschungsbedarfe auf, die sie v.a. soziologisch und pr...

Celý popis

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Vydáno v:Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band I.3)
Hlavní autoři: Dirks, Una, Hansmann, Wilfried
Médium: Kapitel
Jazyk:němčina
Vydáno: Philipps-Universität Marburg 2012
Témata:
Kompetenzmodell
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Professionalität
professionalism
Fallarbeit
competence model
Case Management
diagnostic competence
Lehrerbildung
Diagnosekompetenz
Kompetenztheorie
teacher training
casework
Education
On-line přístup:Plný text ve formátu PDF
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
No citations were found for this record.

Podobné jednotky