Assessing output and outcomes in L2 through perspective taking

Assessing output and outcomes in L2 through perspective taking

We present results of a two year longitudinal study on the assessment of French as a second language (L2) reaction papers to theoretical readings in a fifth year university program in teacher training in Canada. As students come into this program for a one year specialization from very different bac...

Ամբողջական նկարագրություն

Պահպանված է:
Մատենագիտական մանրամասներ
Հրատարակված է:Professionalisierung und Diagnosekompetenz (Band V.5)
Հիմնական հեղինակ: Myers, Marie J.
Այլ հեղինակներ: Hansmann, Wilfried & Dirks, Una
Ձևաչափ: Kapitel
Լեզու:գերմաներեն
Հրապարակվել է: Philipps-Universität Marburg 2012
Խորագրեր:
pre-service teacher training
model of perspective taking
Kant, Immanuel
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
ACIS
Immanuel Kant.
L2 assessment (French)
complexity scale
Education
Առցանց հասանելիություն:PDF ամբողջական տեքստ
Ցուցիչներ: Ավելացրեք ցուցիչ
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
Professionalisierung und Diagnosekompetenz

Նմանատիպ նյութեր